为了更好地落实干部工作规范，进一步推进干部工作作风建设，增强干部工作能力，提高干部工作质量，全面提升干部队伍的整体素质，特制定本条例。
一、32字干部工作作风要求
敬业爱校 科学管理
勤勉严谨 务实求真
勇于探索 开拓进取
团结协作 敢创精品
二、干部工作责任制
1．全面贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规，坚持依法治校，坚持正确的办学方向，努力使我们的每一项工作促进学生和谐发展。
2．认真履行岗位职责，做到既不缺位也不越位，师生评价满意度不低于85%。
3．认真完成突击性的工作任务，做到不推诿，不拖后腿。
4．坚持发扬团队精神，有全局，讲团结，善协作。
5．要有高度的工作责任感，对待工作要做到敢抓敢管敢于负责，对待职责范围内的工作问题，要做到不上交不下推，解决问题不拖拉，对待工作中失误要做到主动承担责任及接受处理，自觉落实问责制。
6．要敢于进取，不断改革创新，每学年本职工作不得少于两个创新点（包括新设想、新举措、新方案），做到年年有新突破、新起色，保证工作逐步上台阶。
7．逐步形成本职工作科学化、规范化、制度化，做到期初有计划、期末有总结，期中有检查，注重资料的积累，做好台帐档案工作，每学期制订或修订完善工作规范制度至少一个。
8．认真落实首问负责制，不断增强服务意识，努力实践为人民服务的宗旨。
三、组室联系制度
1．每位干部要经常深入组室、年级、班级，每学期要有重点的确定1至3个联系点，做好调查研究工作。直接了解学生和教职工的思想、工作、学习、生活等情况，并听取他们的意见，以便我们更好地反思及改进工作，从而提高工作质量和提供更优质服务。
2．校级干部每学期要定点联系一个年级、一个教研组、一个班级；中层干部每学期要定点联系一个班级、一个教研组或备课组。联系点确定由干部自行决定，由学校汇总后统一公布，每学年作一次调整。
3．组室联系的基本任务：一学期必须深入每个联系点不少于十次；每学期帮助联系点有关人员解决工作上问题2个及以上；若遇重要情况应及时做好部门间沟通及向分管领导报告。
4．组室联系工作的管理与考核：每位干部必须做好联系情况的记载，每学期末召开专门会议进行汇报总结，根据联系材料及汇报情况，学校给予考核评价。联系工作的管理与考核由校长负责，办公室具体实施。
四、工作会议制度
1．会议的必要性及其功能：学校各方面工作只有在合理整合、相互配合、协调有序的情况下才能形成工作合力，保证工作的有效性，这就需要有一个协调机制及形式，即工作会议。工作会议的功能是讨论研究决策学校的各项工作。工作会议分工作例会和专项工作会议两种。
2．工作例会：每月召开一次工作例会，一般会议安排在月初或前月底周五上午1、2节，参加人员为主任及校级干部。主要任务是简要回顾前月工作情况和研究部署本月工作。各处室主任会前要作好准备，会上交流通报一月工作的初步打算，并听取与会同志的意见和建议，然后形成一月的工作计划。各处室主任在会上还要全面了解其他处室工作安排情况，以便做好配合协作工作，更好形成全校工作一盘棋的格局。各处室主任根据计划按周填写周工作安排表，并于周四下午第一节课前交办公室，办公室做好汇总工作后，务必在周五下班前公布下一周学校主要工作安排。
3．行政会议：不定期召开，每学期一般安排四至五次，全体中层以上干部参加。主要任务是研究部署整体性、专项性或非常规性的工作，如学期工作计划制定、重大管理制度出台、专项任务突击、总结考核评价等。所研究工作的主要负责人会前要作好准备，会上要通报工作思路并作出必要的说明，与会同志都要认真听取、独立思考、积极发言，通过充分讨论形成合理的可操作的富有成效的工作行动方案。
4．校长办公会议：不定期召开，每一学期一般安排三至五次，校级干部参加会议，必要时可扩大到有关处室主任。其任务是研究决策学校重要行政工作，如人事调动安排、干部调整、学校发展大事、重大福利工作、重要制度制定等。校长办公会议是一个决策机构，一旦形成决议，与会人员必须坚决服从，并结合本职工作，加以认真贯彻落实。校长办公室应协助校长了解决议执行情况和催办有关事项，并把办理情况及时向校长汇报。
五、学习汇报制度
1．学习要作为干部的一项大事来抓。面对高速发展的教育形势，有很多新问题需要我们去认识去解决，这只能通过学习来提高理论水平和丰富实际工作经验，才能适应新形势、新要求的需要，更好地完成我们的教育使命。
2．干部学习的内容要求有二，一是理论学习，包括政治理论学习和专业理论学习，二是实际工作经验的学习。
3．理论学习采用自学与组织学习相结合的办法。自学要有计划，要有心得笔记，每学期至少学习一本理论读本。组织学习采用定期与不定期、校内与校外等多种形式，校内定期组织学习的有每月一次中心组学习会、每年暑期干部工作学习会等，校外各类干部培训都要积极派人参加，每一次学习活动都要认真参加，要做到带好资料，做好笔记，虚心听取发言，积极发表意见，保证学有所得。
4．实践经验学习采用请进来走出去的办法。每学年至少一次请有关专家来校传授经验，或利用来访人员的交流，学习兄弟学校的办校经验。要有计划组织干部到外地学校取经学习、拓展视野，校级干部每学年至少一次，中层干部每两年至少一次，这里包括各种培训外出考察活动。无论是何种形式外出考察学习活动，回校后都要作一次系统的学习汇报，必要时要形成书面材料，汇报形式可以是教工大会也可以是干部会议。
5．干部的学习情况要作为其考核内容之一。
六、请示报告制度
1．请示：下级在工作上遇到新情况、新问题需要解决时，或在工作上有新措施、新方案需要实施时，或有突发事情需要应对时，又在职责范围内不能决定的，这就需要请示上级领导。上级领导在听取建议与意见，全面了解实际情况后应作出明确工作意见，下级根据工作意见认真做好实施工作。
请示要逐级进行，不能越级请示，同时上级领导不得越级下达工作意见。汇报工作情况和交流工作思想可以越级进行。特殊情况可以例外。
2．报告：当有重大事件发生时，必须按有关规定在第一时间里向上级领导报告情况，并及时采取应急措施，做好妥善处理。若故意隐瞒不报或延缓报告，造成后果的要追究有关当事人的责任。
报告事件包括师生人身安全、校内外重大冲突、学校财产较大价值的失损、较大的教育事故等。报告要逐级进行，按事件的性质、大小确定报告级别，重大事件学校必须向教育局报告。
七、请假考勤制度
1．中层以上干部考勤工作由办公室负责。办公室要根据学校考勤工作条例做好干部考勤记录，并做好汇总存档工作。
2．中层干部请病假一周及以内的，由分管领导审批，其中病假两天及以上的，由分管领导报告校长；病假一周以上，由校长审批。校级干部请病假由校长或报教育局审批。
3．中层干部请事假，二天及以内由分管领导审批；二天以上由校长审批。校级干部请事假由校长或报教育局审批。
4．有关病事假申请单和医院病假证明交办公室备案。
5．中层干部因公离校，一天及以内经分管领导同意；一天以上由校长审批。校级干部因公离校半天及以上，需在办公室备案。
6．假期中干部离杭外出，均报告校长知晓。
八、附：首问负责制细则
1．首问人对象：学生、教职工、来访来电家长及有关人员。
2．首问的含义：上述人员在需要咨询及请求帮助时，责任人接受其首次请问。首问内容必须是关于学校教育、教学、管理工作的有关事宜或请求帮助的有关事项。
3．首问责任人：学校所有中层以上干部。
4．负责制宗旨：贯彻以人为本的管理理念，实践为人民服务的宗旨，增强责任意识，强化全局观念，改进工作作风。
5．负责制内容：责任人遇到有关人员首问时，所涉及内容无论同本职工作有关与否，都要以热情主动的态度，有责任帮助其解决好问题。解决问题的途径可以由本人亲自给予落实，也可以由首问责任人通过联系交给有关部门负责人给予解决。总之无论采取何种方式，都要让首问人的问题解决好，达到满意为止。若由于人为原因不能很好解决首问人的问题，造成不良影响或工作失误，其责任应由首问的责任人承担。
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二〇〇九年二月
